9月25日，澳门金沙城中心_欧洲杯足球网-【投注官网平台】教育局召开学年工作部署会议，安排部署2015—2016学年工作。全县中小学校长、幼儿园园长、教育局全体职工参加了会议。
会上，教育局党委书记、局长李子发就圆满完成2015—2016学年教育工作任务讲了四点意见：
一是回顾取得的成绩，增强能力自信。2014—2015学年，灾后重建全面决胜，教育系统58个项目全部竣工验收，全部达到投用标准，圆满完成了灾后重建工作任务；教学成绩总体向好，2015年高考万人升学率有较大提升，中考优良生净增44人，提升率41.5%；教师队伍形象逐步提升，管理队伍精诚团结；教育特色发展取得突破，在青少年科技创新大赛、中学生运动会、学科知识竞赛、教师技能竞赛等各个方面都取得了突破性成绩……这充分说明，教师队伍、校长队伍是敢拼搏、敢战斗、能战斗的队伍。全体教职员工要增强能力自信。
二是正视存在的问题，肩负历史担当。当前，我县教育管理队伍压力巨大、能力恐慌，不能较好适应新形势；校长队伍前途渺茫、被动工作，要正确定位，在让学校发展的同时体现自身价值，展示自身能力；教师队伍存在听之任之、顺其自然的现象，部分教师认为学校兴衰、教育兴衰与自身无关，工作中追名逐利，有利可图则干，没利可图就撂挑子、做甩手掌柜，对待工作冷漠，不主动不积极；学校形象环境脏乱、死气沉沉，群众不够满意。
在深入剖析不足的同时，要充分看到芦山教育突破自我、飞跃发展的重大机遇。综合分析我县灾后重建硬件大提升和全市教育发展的形势，定位芦山教育，认为：芦山教育正处在最危险的时候。灾后重建工作时间紧、任务重、项目量大，占用了各个学校校长的大量时间和精力，必然会削弱对教育教学上的关注。各县区教育你追我赶，竞争势头强劲，停止就要落后，落后就失去竞争能力，芦山教育正在经受考验！芦山教育正处在最受关注的时候。芦山是地震重灾区，省、市、县乃至中央都把目光放在了芦山教育上，我们随时都被关注着。芦山教育也正处在最佳追赶的时候。经过灾后重建的整体提升，各个学校的硬件设施均实现了上档升级，良好的硬件设施环境为教育教学工作带来了极大的便利，正是毫无顾忌、后发追赶的最佳时机。芦山教育因此到了最有希望的时候。大家要勇于担负发展的历史重任，奋力实现芦山教育的跨越发展。
三是明确工作主线，培养抓总能力。各位校长要善于“抓住主要矛盾，抓住矛盾的主要方面”，要有统筹协调能力，才能做到“纲举目张”。2015—2016学年教育工作的主线是“义教均衡迎国检，规范管理上台阶”。义务教育均衡发展是民族振兴的希望，是全民素质整体提高的根本举措。各个学校要充分认识义务教育均衡发展的重要性和紧迫性。义务教育均衡发展，首先是政治担当的责任，是省市县考核的重点目标，是我们责无旁贷的工作；其次还是科学管理的有效途径，学校要按照义务教育均衡发展的要求抓好学校管理工作；同时也是教育质量提升的主要抓手，要不走样、不变调、不变通地把义务教育均衡发展要求一丝不苟落实到教育管理中，促进教学质量提升。
四是做实常规工作，提升管理水平。首先，要牢记质量是教育的永恒主题，是教育发展的生命线。学校要毫不动摇地抓好教学质量，要主动积极作为，采取有效的激励措施，畅通教师流动渠道，全力促进教育质量提高。其次，要抓好教师队伍建设。学校要加强对教师的关爱，要让教师感受到学校如家庭般的温暖。要把年轻教师视为自己的“子女”，把中年教师视为自己的“朋友”，把年长教师视为自己的“长辈”；要从能力、思想、技能等各个方面加强对教师的培养，提高教师的各项能力；要充分发挥校长个人能力，主动引导教师队伍积极健康发展；要建立健全机制体制，用制度规范教师队伍行为；要做到在大是大非面前、原则性的问题面前敢于逗硬、毫不动摇。第三，要做好校园文化建设。学校要坚持实用、渐进、精品的原则，主动思考、积极谋划，多学习、多参考，有计划的推进校园文化建设。第四，要做好校园环境卫生工作。学校要将校园环境卫生纳入班级评比考核，制定考核标准。第五，要注重学生特长的发展。学校要让学生生活质量得到提高，要注重学生横向发展，拓展学生各项能力。
此次会议，标志着自“5.12”地震后八年来芦山教育工作重心真正回归到教育管理与质量提升上来。“每天一小步，只要向上走，总有新高度。”芦山教育将一步一个脚印向前发展。
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