一是夯基筑底，资金向园校汇拢。结合“4.20”芦山教育灾后重建总体安排，统筹安排中央资金及“4.20”社会援建资金进行建设。目前投入资金1.03亿元，建设乡镇中心幼儿园9所、乡村教学点21个，教学点附设幼儿班，购置了音体美器材、教玩具、图书，生均藏书18册以上，配备了数字资源全覆盖设备、计算机设备、厨房设备设施、学生桌椅和午睡床。
二是改革探索，资源向领域聚集。积极探索以政府为主导，社会参与、公办民办并举的办园体制，多种形式扩大学前教育优质资源;严格执行幼儿教师资格准入制度,分类分层实施乡村幼儿教师校长素质能力提升培训。目前，全县公办、民办、公助民办园校共有26所102个班2940人，幼儿教师达44人，培养骨干教师5名。
三是创新管理，质量向示范看齐。严格办学准入，落实幼儿园办学申报、审批许可、保教管理及年检制度；落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》，树立科学教育理念，纠正“小学化”倾向；通过片区教研、结对帮扶形式提高学前教育发展水平。目前，3所县级幼儿园结对帮扶乡镇园校8所，学前教育入学率达91.8%以上。
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